Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
شهدت السنوات الأخيرة تحولا جذريا في أدوات البحث العلمي، إذ برزت تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي بوصفها قوة محورية تعيد رسم ملامح المعرفة الأكاديمية وتغير طرائق إنتاجها ونشرها. تسعى هذه الدراسة إلى تحليل دور الذكاء الاصطناعي التوليدي في إعادة تشكيل مستقبل البحث العلمي، من خلال الإجابة عن التساؤل المحوري: كيف يسهم الذكاء الاصطناعي التوليدي في إعادة تشكيل مستقبل البحث العلمي؟ وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، عبر مراجعة نقدية منظمة لعينة قصدية من الدراسات العلمية العربية والأجنبية المنشورة بين عامَي 2020 و2026. وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها: أن الذكاء الاصطناعي التوليدي يسرع الدورة البحثية ويعزز الإنتاجية الأكاديمية، غير أنه يفرز في الوقت ذاته تحديات أخلاقية ومنهجية متشعبة، تشمل الانتحال العلمي والهلوسة المعلوماتية والتحيز الخوارزمي. وتوصي الدراسة بضرورة بناء إطار حوكمة أكاديمية متكامل يوازن بين استثمار إمكانات هذه التقنيات وصون مبادئ النزاهة البحثية، وتطوير سياسات مؤسسية واضحة، وتأهيل الباحثين لاكتساب مهارات التعامل المسؤول مع أدوات الذكاء الاصطناعي.
الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي التوليدي، البحث العلمي، النماذج اللغوية الكبيرة، التحول الرقمي، أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، مستقبل التعليم العالي.